| 1 | se z pozice své | | | | | | | 2 | 0.38% |
| 2 | učitel se z pozice | | | | | | | 2 | 0.38% |
| 3 | z pozice své profese | | | | | | | 2 | 0.38% |
| 4 | close skip to content | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 5 | skupin národností barvy pleti | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 6 | usiluje o rozvoj svÉ | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 7 | kontinuÁlnĚ usiluje o rozvoj | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 8 | a orientace 6 uČitel | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 9 | identity a orientace 6 | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 10 | sexuální identity a orientace | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 11 | původu sexuální identity a | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 12 | sociálního původu sexuální identity | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 13 | národností barvy pleti náboženství | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 14 | odstraňování předsudků vůči lidem | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 15 | etnických skupin národností barvy | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 16 | různých etnických skupin národností | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 17 | rozvoj svÉ profesnÍ odbornosti | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 18 | na odstraňování předsudků vůči | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 19 | podílí na odstraňování předsudků | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 20 | aktivně podílí na odstraňování | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 21 | pozice své profese aktivně | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 22 | pŮsobÍ učitel se z | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 23 | nĚmŽ pŮsobÍ učitel se | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 24 | v nĚmŽ pŮsobÍ učitel | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 25 | o rozvoj svÉ profesnÍ | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 26 | svÉ profesnÍ odbornosti v | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 27 | kulturnÍm a sociÁlnÍm rozdÍlŮm | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 28 | sebe sama k tomu | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 29 | pŘipravuje dĚti na Život | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 30 | uČitel pŘipravuje dĚti na | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 31 | 7 uČitel pŘipravuje dĚti | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 32 | relevanci 7 uČitel pŘipravuje | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 33 | jejich relevanci 7 uČitel | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 34 | a kriticky přemýšlí o | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 35 | zdroje a kriticky přemýšlí | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 36 | informační zdroje a kriticky | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 37 | kvalitní informační zdroje a | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 38 | využívá kvalitní informační zdroje | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 39 | a sebe sama k | | | | | | | 1 | 0.19% |
| 40 | profesnÍ odbornosti v souladu | | | | | | | 1 | 0.19% |