| 1 | bonne information en un | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 2 | au marché du travail | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 3 | outil numérique simple et | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 4 | texto au bon moment | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 5 | un texto au bon | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 6 | en un texto au | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 7 | information en un texto | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 8 | numérique simple et efficace | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 9 | la bonne information en | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 10 | recevez la bonne information | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 11 | 5 lignes du temps | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 12 | un outil numérique simple | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 13 | poisson qui saute dun | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 14 | qui saute dun aquarium | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 15 | saute dun aquarium à | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 16 | dun aquarium à un | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 17 | aquarium à un autre | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 18 | autre aquarium plus grand | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 19 | à un autre aquarium | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 20 | un autre aquarium plus | | | | | | | 2 | 0.83% |
| 21 | un soutien additionnel et | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 22 | naviguant dans l’application choisissez | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 23 | ensuite recevoir des notifications | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 24 | dans l’application choisissez d’abord | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 25 | dans le menu déroulant vous | | | | | | 1 | 0.41% |
| 26 | l’application choisissez d’abord la | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 27 | informationnel simple adéquat et | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 28 | et informationnel simple adéquat | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 29 | additionnel et informationnel simple | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 30 | en naviguant dans l’application | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 31 | pourrez ensuite recevoir des | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 32 | vous intéresse dans le menu | | | | | | 1 | 0.41% |
| 33 | intéresse dans le menu déroulant | | | | | | 1 | 0.41% |
| 34 | soutien additionnel et informationnel | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 35 | transition qui vous intéresse dans | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 36 | transitions en naviguant dans | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 37 | à favoriser des transitions | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 38 | et à la réussite | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 39 | à la réussite des | | | | | | | 1 | 0.41% |
| 40 | des transitions scolaires positives | | | | | | | 1 | 0.41% |