| 1 | vliegend papier up links | | | | | | | 3 | 0.37% |
| 2 | ook loodzwaar zijn wij | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 3 | studie en zorg kan | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 4 | met de zorg voor | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 5 | de zorg voor je | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 6 | zorg voor je kinderen? | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 7 | voor jou lees meer | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 8 | ik wil meer lezen | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 9 | combineren ik wil meer | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 10 | jazeker wel het combineren | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 11 | wel het combineren van | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 12 | hoe je dit kunt | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 13 | annemieke voert lobby in | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 14 | prima samengaan maar kan | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 15 | samengaan maar kan ook | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 16 | maar kan ook loodzwaar | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 17 | kan ook loodzwaar zijn | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 18 | en bij hoe je | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 19 | studiemogelijkheden en bij hoe | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 20 | jouw studiemogelijkheden en bij | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 21 | van jouw studiemogelijkheden en | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 22 | online training smart mama | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 23 | uitzoeken van jouw studiemogelijkheden | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 24 | de kosten voor een | | | | | | | 2 | 0.25% |
| 25 | ten gunste van zwangere | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 26 | annemieke de jong is | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 27 | ontwikkelde een methode voor | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 28 | zij ontwikkelde een methode | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 29 | of term ‘studerende moeders’ | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 30 | term ‘studerende moeders’ nog | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 31 | ‘studerende moeders’ nog niet | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 32 | de jong is de | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 33 | methode voor de begeleiding | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 34 | jong is de drijvende | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 35 | is de drijvende kracht | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 36 | de drijvende kracht achter | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 37 | onderwijs zij ontwikkelde een | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 38 | drijvende kracht achter de | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 39 | kracht achter de stichting | | | | | | | 1 | 0.12% |
| 40 | een methode voor de | | | | | | | 1 | 0.12% |