| 1 | staan voor iedere leerling | | | | | | | 2 | 0.44% |
| 2 | open staan voor iedere | | | | | | | 2 | 0.44% |
| 3 | zich goed voelen zijn | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 4 | voor maatwerk op het | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 5 | maatwerk op het gebied | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 6 | kinderen wel kunnen zo | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 7 | wat kinderen wel kunnen | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 8 | naar wat kinderen wel | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 9 | kijken naar wat kinderen | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 10 | geven wij onderwijs op | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 11 | externen kijken naar wat | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 12 | en externen kijken naar | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 13 | ouders en externen kijken | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 14 | leerlingen ouders en externen | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 15 | op het gebied van | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 16 | het gebied van didactiek | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 17 | wij voor maatwerk op | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 18 | wij onderwijs op maat | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 19 | pedagogische aanpak willen we | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 20 | komen vanuit onze pedagogische | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 21 | gemotiveerd komen ze tot | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 22 | ze gemotiveerd komen ze | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 23 | zijn ze gemotiveerd komen | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 24 | voelen zijn ze gemotiveerd | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 25 | goed voelen zijn ze | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 26 | ontwikkeling komen vanuit onze | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 27 | vanuit onze pedagogische aanpak | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 28 | zorgen wij voor maatwerk | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 29 | onze school als leerlingen | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 30 | op onze school als | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 31 | waarde op onze school | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 32 | belangrijke waarde op onze | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 33 | een belangrijke waarde op | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 34 | is een belangrijke waarde | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 35 | welbevinden is een belangrijke | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 36 | aanpak willen we met | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 37 | positieve pedagogische aanpak willen | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 38 | ze tot ontwikkeling en | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 39 | plek zijn waar ze | | | | | | | 1 | 0.22% |
| 40 | kunnen voelen en zichzelf | | | | | | | 1 | 0.22% |