| 1 | davet current kurullar bİlİmsel | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 2 | aksama ihtimali göz ardı | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 3 | fiziki ve kadro açısından | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 4 | ve kadro açısından yetersizlikler | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 5 | içerisinde olan buna rağmen | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 6 | olan buna rağmen kapasitesinin | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 7 | buna rağmen kapasitesinin çok | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 8 | rağmen kapasitesinin çok üzerinde | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 9 | kapasitesinin çok üzerinde asistan | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 10 | verilen kliniklerde eğitimin aksama | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 11 | kliniklerde eğitimin aksama ihtimali | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 12 | eğitimin aksama ihtimali göz | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 13 | ihtimali göz ardı edilemez | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 14 | aktarılır günümüzde fiziki ve | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 15 | göz ardı edilemez bu | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 16 | asimetrik eğitim ortamının oluşturacağı | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 17 | eğitim ortamının oluşturacağı uçurumu | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 18 | ortamının oluşturacağı uçurumu olabildiğince | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 19 | düzeltmek bu okulun temel | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 20 | bu okulun temel amaçlarındandır | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 21 | okulun temel amaçlarındandır geleceğimizin | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 22 | temel amaçlarındandır geleceğimizin plastik | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 23 | cerrahlarını iyi yetiştirmek kadar | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 24 | iyi yetiştirmek kadar birbiri | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 25 | yetiştirmek kadar birbiri ile | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 26 | günümüzde fiziki ve kadro | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 27 | eğitim teknikler aracılığı ile | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 28 | içerisinde ve deontolojik kuralların | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 29 | eğitim programlarında yer almayan | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 30 | iletişim becerisi hasta fotoğrafı | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 31 | çekimi plastik cerrahların medikolegal | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 32 | plastik cerrahların medikolegal sorumlulukları | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 33 | cerrahların medikolegal sorumlulukları makale | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 34 | medikolegal sorumlulukları makale yazma | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 35 | kanıta dayalı tıp gibi | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 36 | dayalı tıp gibi standart | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 37 | tıp gibi standart eğitim | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 38 | gibi standart eğitim programlarında | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 39 | standart eğitim programlarında yer | | | | | | | 1 | 0.35% |
| 40 | bilgi ve becerileri de | | | | | | | 1 | 0.35% |