Total words: 795 | 2-word phrases: 212 | 3-word phrases: 221 | 4-word phrases: 225
Title | Try to keep the title under 60 characters (18 characters) De Branding - Home |
Description | Try to keep the meta description between 50 - 160 characters (249 characters) Het Woord van God staat centraal bij ons op school. We lezen samen met de kinderen uit de bijbel, leren christelijke liedjes, beginnen en eindigen de schooldag met gebed en we zien om naar de mensen om ons heen. ‘We willen het geloof doorgeven’. |
Keywords | Meta keywords are not recommended anymore (0 characters) |
H1 | No H1 tag on the page (0 characters) |
# | Keyword | H1 | Title | Des | Volume | Position | Suggest | Frequency | Density |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | de | 12 | 8.76% | ||||||
2 | op | 9 | 6.57% | ||||||
3 | en | 8 | 5.84% | ||||||
4 | onze | 8 | 5.84% | ||||||
5 | u | 7 | 5.11% | ||||||
6 | het | 7 | 5.11% | ||||||
7 | ons | 6 | 4.38% | ||||||
8 | branding | 4 | 2.92% | ||||||
9 | met | 4 | 2.92% | ||||||
10 | cookies | 4 | 2.92% |
# | URL | Whois | Check |
---|---|---|---|
1 | https://www.codenz.nl/werken-bij-codenz | Whois | codenz.nl |
2 | https://codenz.online-editie.nl/branding | Whois | online-editie.nl |
3 | https://codenz.online-editie.nl/branding/talenten | Whois | online-editie.nl |
4 | https://codenz.online-editie.nl/branding/positief-gedrag | Whois | online-editie.nl |
5 | https://codenz.online-editie.nl/branding/identiteit | Whois | online-editie.nl |
6 | https://codenz.online-editie.nl/branding/ouder-aan-het-woord | Whois | online-editie.nl |
7 | https://drive.google.com/file/d/1jb3RZhv9YBgTySdxkAHnecz5ZZ1j9LC9/view?usp=drive_link | Whois | google.com |
8 | https://scholenopdekaart.nl/basisscholen/swifterbant/22630/de-branding/ | Whois | scholenopdekaart.nl |
9 | https://www.codenz.nl | Whois | codenz.nl |
10 | https://codenz.online-editie.nl/branding | Whois | online-editie.nl |
11 | https://vimeo.com/293117213 | Whois | vimeo.com |
12 | https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf4zvEMD6bQe-lSYfKydqrWeY8bz64D1aDwa0rTwa6WKhMBPA/viewform?usp=sf_link | Whois | google.com |
13 | https://codenz.online-editie.nl/branding/talenten | Whois | online-editie.nl |
14 | https://www.kamels.nl | Whois | kamels.nl |
15 | https://www.codenz.nl | Whois | codenz.nl |
16 | https://codenz.online-editie.nl/branding | Whois | online-editie.nl |
17 | https://codenz.online-editie.nl/branding/talenten | Whois | online-editie.nl |
18 | https://codenz.online-editie.nl/branding/positief-gedrag | Whois | online-editie.nl |
19 | https://codenz.online-editie.nl/branding/identiteit | Whois | online-editie.nl |
20 | https://codenz.online-editie.nl/branding/ouder-aan-het-woord | Whois | online-editie.nl |
21 | https://drive.google.com/file/d/1jb3RZhv9YBgTySdxkAHnecz5ZZ1j9LC9/view?usp=drive_link | Whois | google.com |
22 | https://scholenopdekaart.nl/basisscholen/swifterbant/22630/de-branding/ | Whois | scholenopdekaart.nl |
23 | https://www.codenz.nl | Whois | codenz.nl |
24 | https://www.codenz.nl/cookieverklaring | Whois | codenz.nl |
25 | https://www.codenz.nl//images/cookieverklaring.pdf | Whois | codenz.nl |