1 | literatuur in de onderbouw | | | | | | | 5 | 0.67% |
2 | klassiekers in de klas | | | | | | | 4 | 0.54% |
3 | klassiekers in de klas? | | | | | | | 4 | 0.54% |
4 | in de onderbouw literatuurgeschiedenis | | | | | | | 3 | 0.40% |
5 | waarom klassiekers in de | | | | | | | 2 | 0.27% |
6 | kleine prinses van frances | | | | | | | 2 | 0.27% |
7 | aan de slag met | | | | | | | 2 | 0.27% |
8 | de slag met een | | | | | | | 2 | 0.27% |
9 | over de reis van | | | | | | | 2 | 0.27% |
10 | de reis van sint | | | | | | | 2 | 0.27% |
11 | reis van sint brandaan | | | | | | | 2 | 0.27% |
12 | boven op mijn beste | | | | | | | 1 | 0.13% |
13 | hoed’ waarin praktische tips | | | | | | | 1 | 0.13% |
14 | waarin praktische tips gegeven | | | | | | | 1 | 0.13% |
15 | praktische tips gegeven worden | | | | | | | 1 | 0.13% |
16 | om oude gedichten te | | | | | | | 1 | 0.13% |
17 | tips gegeven worden om | | | | | | | 1 | 0.13% |
18 | gegeven worden om oude | | | | | | | 1 | 0.13% |
19 | worden om oude gedichten | | | | | | | 1 | 0.13% |
20 | ‘wees welkom boven op | | | | | | | 1 | 0.13% |
21 | lezen en bespreken met | | | | | | | 1 | 0.13% |
22 | en bespreken met jonge | | | | | | | 1 | 0.13% |
23 | bespreken met jonge leerlingen | | | | | | | 1 | 0.13% |
24 | met jonge leerlingen bloemlezing | | | | | | | 1 | 0.13% |
25 | welkom boven op mijn | | | | | | | 1 | 0.13% |
26 | skip to content klassiekers | | | | | | | 1 | 0.13% |
27 | poëziebloemlezing ‘wees welkom boven | | | | | | | 1 | 0.13% |
28 | de poëziebloemlezing ‘wees welkom | | | | | | | 1 | 0.13% |
29 | danielbilliet docentnederlands fictieonderwijs gilvanderheyden | | | | | | | 1 | 0.13% |
30 | van de poëziebloemlezing ‘wees | | | | | | | 1 | 0.13% |
31 | recensie van de poëziebloemlezing | | | | | | | 1 | 0.13% |
32 | speelt de canon hierin? | | | | | | | 1 | 0.13% |
33 | rol speelt de canon | | | | | | | 1 | 0.13% |
34 | welke rol speelt de | | | | | | | 1 | 0.13% |
35 | en hun docenten hoe | | | | | | | 1 | 0.13% |
36 | poËzielezers en hun docenten | | | | | | | 1 | 0.13% |
37 | jonge poËzielezers en hun | | | | | | | 1 | 0.13% |
38 | voor jonge poËzielezers en | | | | | | | 1 | 0.13% |
39 | kanonnen voor jonge poËzielezers | | | | | | | 1 | 0.13% |
40 | literaire kanonnen voor jonge | | | | | | | 1 | 0.13% |