| 1 | pagina instellingen × tekstgrootte | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 2 | deze ontwikkeling zetten we | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 3 | voort ook door onze | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 4 | jaren voort ook door | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 5 | komende jaren voort ook | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 6 | de komende jaren voort | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 7 | we de komende jaren | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 8 | zetten we de komende | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 9 | ontwikkeling zetten we de | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 10 | goed samen te brengen | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 11 | steeds meer om te | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 12 | cognitie goed samen te | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 13 | en cognitie goed samen | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 14 | spelen en cognitie goed | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 15 | bewegen spelen en cognitie | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 16 | om bewegen spelen en | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 17 | kind om bewegen spelen | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 18 | individuele kind om bewegen | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 19 | schoolpleinen steeds meer om | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 20 | meer om te toveren | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 21 | buitenonderwijs voor klassen en | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 22 | naar binnen te halen | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 23 | volledig op gestoeld hierin | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 24 | ook volledig op gestoeld | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 25 | daar ook volledig op | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 26 | is daar ook volledig | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 27 | onderwijs is daar ook | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 28 | thematisch onderwijs is daar | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 29 | ons thematisch onderwijs is | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 30 | buiten naar binnen te | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 31 | om te toveren tot | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 32 | om buiten naar binnen | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 33 | niet om buiten naar | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 34 | ook niet om buiten | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 35 | schromen ook niet om | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 36 | we schromen ook niet | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 37 | speelomgevingen we schromen ook | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 38 | toveren tot vergroende leerrijke | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 39 | te toveren tot vergroende | | | | | | | 1 | 0.25% |
| 40 | voor klassen en het | | | | | | | 1 | 0.25% |