| 1 | přejít k hlavnímu obsahu | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 2 | realizovat v rámci výchovy a vzdělávání | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 3 | vzdělávání vycházel z reálného | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 4 | uČenÍ tedy aby obsah | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 5 | ČinnostnÍ uČenÍ tedy aby | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 6 | reÁlnÉ ČinnostnÍ uČenÍ tedy | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 7 | na reÁlnÉ ČinnostnÍ uČenÍ | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 8 | se na reÁlnÉ ČinnostnÍ | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 9 | zamĚŘujeme se na reÁlnÉ | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 10 | aktivně realizovat v rámci výchovy a | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 11 | z reálného světa „tady | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 12 | se aktivně realizovat v rámci výchovy | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 13 | samostatnost sebeobsluhu a možnost | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 14 | na samostatnost sebeobsluhu a | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 15 | dbáme na samostatnost sebeobsluhu | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 16 | dětí dbáme na samostatnost | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 17 | věku dětí dbáme na | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 18 | k věku dětí dbáme | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 19 | vycházel z reálného světa | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 20 | reálného světa „tady a | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 21 | k hlavnímu obsahu webu | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 22 | dbáme na smysluplnost činností | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 23 | zážitky emoce kooperativnÍ uČenÍ | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 24 | proŽitkovÉ uČenÍ – zkušenost | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 25 | využíváme proŽitkovÉ uČenÍ – | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 26 | propojenost využíváme proŽitkovÉ uČenÍ | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 27 | činností jejich návaznost a | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 28 | smysluplnost činností jejich návaznost | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 29 | na smysluplnost činností jejich | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 30 | novému dbáme na smysluplnost | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 31 | světa „tady a teď“ | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 32 | radostí z učení se | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 33 | protknutý radostí z učení | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 34 | byl protknutý radostí z | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 35 | a byl protknutý radostí | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 36 | dětí a byl protknutý | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 37 | zájmu dětí a byl | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 38 | ze zájmu dětí a | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 39 | vycházel ze zájmu dětí | | | | | | | 1 | 0.21% |
| 40 | vzhledem k věku dětí | | | | | | | 1 | 0.21% |