| 1 | leermethode ik leer anders | | | | | | | 3 | 0.69% |
| 2 | leerkrachten rters ibers logopedistes | | | | | | | 2 | 0.46% |
| 3 | coaches leerkrachten rters ibers | | | | | | | 2 | 0.46% |
| 4 | ouders coaches leerkrachten rters | | | | | | | 2 | 0.46% |
| 5 | voor ouders coaches leerkrachten | | | | | | | 2 | 0.46% |
| 6 | met neurowetenschapper björn crüts | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 7 | of nauwelijks omdat er | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 8 | nauwelijks omdat er dan | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 9 | helpt niet of nauwelijks | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 10 | niet of nauwelijks omdat | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 11 | er dan nog meer | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 12 | vertelde dat er een | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 13 | dat er een klein | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 14 | er een klein percentage | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 15 | en topdown leren bijles | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 16 | automatiseren en topdown leren | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 17 | omdat er dan nog | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 18 | agnes vertelde dat er | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 19 | dan nog meer schoolwerk | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 20 | nog meer schoolwerk op | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 21 | anders’ spelling automatiseren en | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 22 | “zodra agnes vertelde dat | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 23 | ‘foute’ wijze wordt aangeboden | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 24 | wijze wordt aangeboden de | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 25 | wordt aangeboden de training | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 26 | aangeboden de training ‘ik | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 27 | de training ‘ik leer | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 28 | training ‘ik leer anders’ | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 29 | vertaalt de lesstof naar | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 30 | de lesstof naar jouw | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 31 | lesstof naar jouw manier | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 32 | spelling automatiseren en topdown | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 33 | een klein percentage kinderen | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 34 | leer anders’ spelling automatiseren | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 35 | en denkt viel bij | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 36 | beelden daarom wordt het | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 37 | daarom wordt het lesmateriaal | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 38 | wordt het lesmateriaal niet | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 39 | het lesmateriaal niet begrepen | | | | | | | 1 | 0.23% |
| 40 | lesmateriaal niet begrepen en | | | | | | | 1 | 0.23% |