| 1 | gebouwfaciliteiten bestuur team praktische | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 2 | heldringschool onderwijs childrens zone | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 3 | leerlingenraad handige links contact | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 4 | leerlingen plek in groepen | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 5 | nieuwe leerlingen plek in | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 6 | aanmelden nieuwe leerlingen plek | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 7 | protocol social media pestprotocol | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 8 | schoolgids protocol social media | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 9 | meldcode oudersleerlingen ouderbetrokkenheid 30 | | | | | | | 2 | 1.03% |
| 10 | ons heldringhuis krijgt iedereen | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 11 | vaardigheden de brede vorming | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 12 | gelegenheid zich te ontwikkelen | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 13 | er ook aandacht voor | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 14 | praktische en sociale vaardigheden | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 15 | en sociale vaardigheden de | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 16 | sociale vaardigheden de brede | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 17 | iedereen de gelegenheid zich | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 18 | de gelegenheid zich te | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 19 | vorming van kinderen ‘in | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 20 | de brede vorming van | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 21 | brede vorming van kinderen | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 22 | daarnaast is er ook | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 23 | krijgt iedereen de gelegenheid | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 24 | heldringhuis krijgt iedereen de | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 25 | is er ook aandacht | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 26 | pagina instellingen × tekstgrootte | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 27 | rekenen daarnaast is er | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 28 | hun mogelijkheden maximaal benutten | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 29 | kinderen met leerbelemmeringen en | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 30 | met leerbelemmeringen en beperkingen | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 31 | leerbelemmeringen en beperkingen zo | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 32 | en beperkingen zo te | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 33 | beperkingen zo te begeleiden | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 34 | instellingen × tekstgrootte inloggen | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 35 | te begeleiden dat ze | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 36 | mogelijkheden maximaal benutten wij | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 37 | en rekenen daarnaast is | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 38 | maximaal benutten wij leren | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 39 | benutten wij leren de | | | | | | | 1 | 0.52% |
| 40 | wij leren de kinderen | | | | | | | 1 | 0.52% |