| 1 | wat gaan we doen? | | | | | | | 3 | 0.41% |
| 2 | ik dat eerder gezien? | | | | | | | 2 | 0.27% |
| 3 | heb ik dat eerder | | | | | | | 2 | 0.27% |
| 4 | waar heb ik dat | | | | | | | 2 | 0.27% |
| 5 | en in ketens te | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 6 | netwerken samen te stellen | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 7 | samen te stellen en | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 8 | te stellen en in | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 9 | stellen en in ketens | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 10 | in ketens te denken | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 11 | om slimmer kennis te | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 12 | ketens te denken in | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 13 | te denken in alle | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 14 | denken in alle lagen | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 15 | in alle lagen is | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 16 | grote behoefte aan kennis | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 17 | behoefte aan kennis fontaine | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 18 | aan kennis fontaine creëert | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 19 | kennis fontaine creëert een | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 20 | slimmer kennis te delen | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 21 | constant leren oa om | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 22 | oa om slimmer kennis | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 23 | oude naar de nieuwe | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 24 | zijn in de overgang | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 25 | in de overgang van | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 26 | de overgang van de | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 27 | overgang van de oude | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 28 | van de oude naar | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 29 | de oude naar de | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 30 | naar de nieuwe economie | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 31 | leren oa om slimmer | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 32 | de nieuwe economie dat | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 33 | nieuwe economie dat gaat | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 34 | economie dat gaat niet | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 35 | vanzelf bedrijven moeten constant | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 36 | bedrijven moeten constant leren | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 37 | moeten constant leren oa | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 38 | creëert een leerervaring waar | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 39 | fontaine creëert een leerervaring | | | | | | | 1 | 0.14% |
| 40 | geen genoeg van krijgt | | | | | | | 1 | 0.14% |