| 1 | renseignements adulte liens utiles | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 2 | demande de renseignements adulte | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 3 | champs dintervention bébés enfants | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 4 | dintervention bébés enfants adultes | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 5 | bébés enfants adultes troubles | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 6 | de renseignements adulte liens | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 7 | déficients visuels prestations financements | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 8 | visuels prestations financements honoraires | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 9 | mise en place de | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 10 | demande de renseignements enfant | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 11 | publications contact demande de | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 12 | et leur autonomie capacités | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 13 | à faire et leur | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 14 | faire et leur autonomie | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 15 | capacités à faire et | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 16 | indépendance capacités à faire | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 17 | contactez dès maintenant 33 | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 18 | leur autonomie capacités à | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 19 | en étroite collaboration avec | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 20 | dès maintenant 33 6 | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 21 | il travaille en étroite | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 22 | domotique… il travaille en | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 23 | gérer et à décider | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 24 | et à décider dans | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 25 | à décider dans leur | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 26 | décider dans leur environnement | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 27 | dans leur environnement quotidien | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 28 | leur environnement quotidien et | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 29 | environnement quotidien et social | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 30 | quotidien et social | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 31 | par le biais d’entretiens | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 32 | le biais d’entretiens d’évaluations | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 33 | biais d’entretiens d’évaluations et | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 34 | travaille en étroite collaboration | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 35 | d’activités significatives pour préserver et | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 36 | étroite collaboration avec les | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 37 | les équipes pédagogiques et | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 38 | les ergothérapeutes du cabinet | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 39 | l’ergothérapeute intervient en termes | | | | | | | 1 | 0.31% |
| 40 | famille afin d’aider au | | | | | | | 1 | 0.31% |