| 1 | scholen op de kaart | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 2 | code goed onderwijsbestuur vo | | | | | | | 2 | 0.61% |
| 3 | mensen en groeien we | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 4 | leerlingen deze diepgaande competenties | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 5 | het diploma vinden we | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 6 | diploma vinden we het | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 7 | maar om met elkaar | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 8 | werken maar om met | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 9 | te werken maar om | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 10 | belangrijk om onze leerlingen | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 11 | om onze leerlingen deze | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 12 | onze leerlingen deze diepgaande | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 13 | diepgaande competenties mee te | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 14 | deze diepgaande competenties mee | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 15 | maatschappij naast het diploma | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 16 | om te werken maar | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 17 | niet om te werken | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 18 | hier niet om te | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 19 | komt hier niet om | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 20 | voor al onze medewerkers | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 21 | al onze medewerkers is | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 22 | onze medewerkers is er | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 23 | medewerkers is er ruimte | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 24 | is er ruimte om | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 25 | naast het diploma vinden | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 26 | veranderende maatschappij naast het | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 27 | ruimte om het ‘anders’ | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 28 | elkaar een school te | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 29 | onze medewerkers we zien | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 30 | martin van den berg | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 31 | onze leerlingen meestal met | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 32 | leerlingen meestal met veel | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 33 | meestal met veel plezier | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 34 | met veel plezier naar | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 35 | plezier naar school gaan | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 36 | naar school gaan waar | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 37 | school gaan waar zij | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 38 | zich kunnen ontwikkelen tot | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 39 | de veranderende maatschappij naast | | | | | | | 1 | 0.30% |
| 40 | kunnen ontwikkelen tot mensen | | | | | | | 1 | 0.30% |