Total words: 636 | 2-word phrases: 169 | 3-word phrases: 179 | 4-word phrases: 181
PAGE INFO
| Title | Try to keep the title under 60 characters (20 characters)
Bijlesvoorkanjers.nl |
| Description | Try to keep the meta description between 50 - 160 characters (0 characters)
|
| Keywords | Meta keywords are not recommended anymore (0 characters)
|
| H1 | No H1 tag on the page (0 characters)
|
ONE WORD PHRASES 107 Words
| # |
Keyword |
H1 |
Title |
Des |
Volume |
Position |
Suggest |
Frequency |
Density |
| 1 | | | | | | | | 9 | 8.41% |
| 2 | het | | | | | | | 8 | 7.48% |
| 3 | kind | | | | | | | 6 | 5.61% |
| 4 | niet | | | | | | | 5 | 4.67% |
| 5 | te | | | | | | | 4 | 3.74% |
| 6 | je | | | | | | | 4 | 3.74% |
| 7 | kanjers | | | | | | | 4 | 3.74% |
| 8 | met | | | | | | | 4 | 3.74% |
| 9 | voor | | | | | | | 4 | 3.74% |
| 10 | en | | | | | | | 4 | 3.74% |
TWO WORD PHRASES 169 Words
| # |
Keyword |
H1 |
Title |
Des |
Volume |
Position |
Suggest |
Frequency |
Density |
| 1 | bijles voor | | | | | | | 3 | 1.78% |
| 2 | je kind | | | | | | | 3 | 1.78% |
| 3 | voor kanjers | | | | | | | 3 | 1.78% |
| 4 | het zelfvertrouwen | | | | | | | 2 | 1.18% |
| 5 | lezen en | | | | | | | 2 | 1.18% |
| 6 | al wel | | | | | | | 2 | 1.18% |
| 7 | kind niet | | | | | | | 2 | 1.18% |
| 8 | niet zo | | | | | | | 2 | 1.18% |
| 9 | van de | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 10 | kinderen zijn | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 11 | basisschool door | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 12 | de basisschool | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 13 | om toch | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 14 | knokken om | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 15 | moeten knokken | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 16 | extra moeten | | | | | | 1 | 0.59% |
| 17 | mee te | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 18 | meestal extra | | | | | | 1 | 0.59% |
| 19 | te komen | | | | | | | 1 | 0.59% |
| 20 | komen met | | | | | | | 1 | 0.59% |
THREE WORD PHRASES 179 Words
| # |
Keyword |
H1 |
Title |
Des |
Volume |
Position |
Suggest |
Frequency |
Density |
| 1 | bijles voor kanjers | | | | | | | 3 | 1.68% |
| 2 | je kind niet | | | | | | | 2 | 1.12% |
| 3 | het zelfvertrouwen minder | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 4 | meestal extra moeten | | | | | | 1 | 0.56% |
| 5 | kanjers omdat ze | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 6 | zijn kanjers omdat | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 7 | kinderen zijn kanjers | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 8 | deze kinderen zijn | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 9 | of haar vel | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 10 | zijn of haar | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 11 | in zijn of | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 12 | meer zo lekker | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 13 | niet meer zo | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 14 | kind niet meer | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 15 | zit je kind | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 16 | en zit je | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 17 | wordt het zelfvertrouwen | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 18 | moeten knokken om | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 19 | vaak wordt het | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 20 | van de klas | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 21 | de rest van | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 22 | met de rest | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 23 | komen met de | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 24 | om mee te | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 25 | worden om mee | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 26 | kan worden om | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 27 | moeilijker kan worden | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 28 | steeds moeilijker kan | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 29 | voor het kind | | | | | | | 1 | 0.56% |
| 30 | het voor het | | | | | | | 1 | 0.56% |
FOUR WORD PHRASES 181 Words
| # |
Keyword |
H1 |
Title |
Des |
Volume |
Position |
Suggest |
Frequency |
Density |
| 1 | rest van de klas | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 2 | dat als het niet | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 3 | van wat een kind | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 4 | wat een kind al | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 5 | een kind al wel | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 6 | het voor het kind | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 7 | taal het voor het | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 8 | met taal het voor | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 9 | gaat met taal het | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 10 | makkelijk gaat met taal | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 11 | kind al wel kan | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 12 | als het niet zo | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 13 | ik dat als het | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 14 | moeilijker kan worden om | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 15 | weet ik dat als | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 16 | ervaring weet ik dat | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 17 | uit ervaring weet ik | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 18 | wat gaat er al | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 19 | moeten knokken om toch | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 20 | er al wel allemaal | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 21 | snel in te grijpen | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 22 | om snel in te | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 23 | belangrijk om snel in | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 24 | het belangrijk om snel | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 25 | steeds moeilijker kan worden | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 26 | kan worden om mee | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 27 | dan is het belangrijk | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 28 | je kind niet meer | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 29 | meestal extra moeten knokken | | | | | | 1 | 0.55% |
| 30 | zijn kanjers omdat ze | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 31 | kinderen zijn kanjers omdat | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 32 | deze kinderen zijn kanjers | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 33 | de basisschool door te | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 34 | basisschool door te komen | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 35 | zijn of haar vel | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 36 | in zijn of haar | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 37 | niet meer zo lekker | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 38 | kind niet meer zo | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 39 | zit je kind niet | | | | | | | 1 | 0.55% |
| 40 | worden om mee te | | | | | | | 1 | 0.55% |
EXTERNAL LINKS