1 | shahin aakjær rapundervisning fabeldyret | | | | | | | 2 | 0.63% |
2 | kaste sig ud i | | | | | | | 2 | 0.63% |
3 | forside tilbud sangskrivning bogen | | | | | | | 1 | 0.32% |
4 | var fedt at se | | | | | | | 1 | 0.32% |
5 | hvordan eleverne vovede at | | | | | | | 1 | 0.32% |
6 | se hvordan eleverne vovede | | | | | | | 1 | 0.32% |
7 | at se hvordan eleverne | | | | | | | 1 | 0.32% |
8 | fedt at se hvordan | | | | | | | 1 | 0.32% |
9 | det var fedt at | | | | | | | 1 | 0.32% |
10 | vovede at træde ud | | | | | | | 1 | 0.32% |
11 | lærerig det var fedt | | | | | | | 1 | 0.32% |
12 | meget lærerig det var | | | | | | | 1 | 0.32% |
13 | og inspirerende workshoppen var | | | | | | | 1 | 0.32% |
14 | dygtig og inspirerende workshoppen | | | | | | | 1 | 0.32% |
15 | velforberedt dygtig og inspirerende | | | | | | | 1 | 0.32% |
16 | imødekommende velforberedt dygtig og | | | | | | | 1 | 0.32% |
17 | eleverne vovede at træde | | | | | | | 1 | 0.32% |
18 | deres sædvanlige komfortzone og | | | | | | | 1 | 0.32% |
19 | af deres sædvanlige komfortzone | | | | | | | 1 | 0.32% |
20 | gode og at underviseren | | | | | | | 1 | 0.32% |
21 | sædvanlige komfortzone og kaste | | | | | | | 1 | 0.32% |
22 | komfortzone og kaste sig | | | | | | | 1 | 0.32% |
23 | og kaste sig ud | | | | | | | 1 | 0.32% |
24 | sig ud i at | | | | | | | 1 | 0.32% |
25 | ud i at rappe | | | | | | | 1 | 0.32% |
26 | i at rappe han | | | | | | | 1 | 0.32% |
27 | formåede at få alle | | | | | | | 1 | 0.32% |
28 | at få alle med | | | | | | | 1 | 0.32% |
29 | få alle med i | | | | | | | 1 | 0.32% |
30 | alle med i de | | | | | | | 1 | 0.32% |
31 | med i de forskellige | | | | | | | 1 | 0.32% |
32 | i de forskellige aktiviteter | | | | | | | 1 | 0.32% |
33 | og at underviseren var | | | | | | | 1 | 0.32% |
34 | øvelserne var gode og | | | | | | | 1 | 0.32% |
35 | var gode og at | | | | | | | 1 | 0.32% |
36 | andre button “det var | | | | | | | 1 | 0.32% |
37 | er en sjælden træning | | | | | | | 1 | 0.32% |
38 | en sjælden træning i | | | | | | | 1 | 0.32% |
39 | sjælden træning i at | | | | | | | 1 | 0.32% |
40 | træning i at skrive | | | | | | | 1 | 0.32% |