| 1 | lees verder meer informatie | | | | | | | 6 | 0.66% |
| 2 | verder meer informatie over | | | | | | | 6 | 0.66% |
| 3 | kunst in de openbare | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 4 | schoolpleinen revolutie drenthe kan | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 5 | in de openbare ruimte | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 6 | burgemeesters geven startsein voor | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 7 | ook buiten de klas | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 8 | inschrijving geopend voor hit | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 9 | geopend voor hit the | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 10 | cultuureducatie met kwaliteit cmk | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 11 | intiem theater over huidhonger | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 12 | gezocht hbostudent voor stage | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 13 | trek intiem theater over | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 14 | in water en kleur | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 15 | drenthe van boven in | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 16 | van boven in water | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 17 | boven in water en | | | | | | | 2 | 0.22% |
| 18 | van amateurkunstenaar tot professional | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 19 | en algemene kennis hoe staat | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 20 | voor ondersteuning we organiseren | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 21 | vaardigheden en algemene kennis hoe | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 22 | ondersteuning we organiseren projecten | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 23 | we organiseren projecten en | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 24 | organiseren projecten en bijeenkomsten | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 25 | kunst en cultuur ook | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 26 | sociale vaardigheden en algemene | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 27 | professionalisering kunstvakdocenten primair onderwijs | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 28 | professionalisering leerkrachten en schooldirecties | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 29 | voor jou geven advies | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 30 | jou geven advies en | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 31 | geven advies en informatie | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 32 | cultuur verdient meer zichtbaarheid | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 33 | drentse cultuur verdient meer | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 34 | hun sociale vaardigheden en | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 35 | terecht voor ondersteuning we | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 36 | en cultuur ook buiten | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 37 | amateurkunstenaar tot professional van | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 38 | ontwerper tot breakdancer iedereen | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 39 | tot professional van popmuzikant | | | | | | | 1 | 0.11% |
| 40 | professional van popmuzikant tot | | | | | | | 1 | 0.11% |